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【職業訓練】経団連が学校に喝「人材育成の気概を持て」 [雷★]
1: 雷 ★ 2020/11/22(日) 20:46:19.33 ID:x2B8K+8d9
経団連が学校に喝「人材育成の気概を持て」
2020年11月22日 08:01
経団連は、AIやビッグデータの活用で社会が急速に変化していて、これに伴い、社会で求められる能力も変化しているとして、将来、活躍できる人材を育成するためには、学校教育や教員も変わるべきとする提言を発表した。
■“就活で初めて将来の仕事を考える”は遅い
経団連は、現状では、高等学校では将来の職業を念頭に置いた教育を受ける機会が不足していると指摘。職業観を養うことを重視し、そのために、高校は、学習内容を実社会での活用につながるものに改善する必要があるとしている。
一例として、経済界や大学、自治体との連携で、企業の社員などを講師として招くことや、高校生が大学の研究室のプロジェクトに研究助手として参加する取り組みを紹介した。就職後のミスマッチが起きないように、カリキュラムを共同開発することなども提案した。
■教育デジタル改革 規制見直しも必須
経団連はまた、AIを活用することで、生徒一人ひとりのレベルにあった個別指導が可能になるとして、教員には、生徒の関心や能力に応じてテーマを設定する「ファシリテーター」としての能力が新たに求められるとしている。オンライン教育に関する法規制の改善点もあげた。
現行の規制は、教室内でネットなどを活用したオンライン教育を受けることを想定していて、自宅など遠隔でオンライン授業を受ける必要性は考えられていなかった。
そのため、オンライン教育の際に、「受信する生徒のそばに教員がいること」が義務付けられている。
コロナ禍での緊急措置ではこの要件が特別に緩和されたが、今後もこの条件は撤廃されるべきとしている。
また、“オンライン授業への参加は、全単位数のおよそ半分までしか認められていない”などの制度も見直すべきとしている。
さらに、デジタル教科書の利点として、紙にはできない「動画」や「音声」を活用できることをあげ、現在、デジタル教科書に課されている“紙の教科書と同一の内容でなければいけない”というルールに疑問を呈した。
デジタル教科書を、まずは「主な教材」と位置づけ、その後、一定の移行期間を経たあとは「デジタル教科書のみとすべき」というところまで踏み込んだ。
■未来を担う人材の育成 気概持て
経団連は、日本は他の先進国に比べて、学校教育でのデジタル活用が圧倒的に少ないことを示すデータを引用し、「旧態依然の教育が行われていることの証左」だと指摘した。
その上で、「学校の教職員や教育委員会は、“未来の社会を支える人材を育成している”という気概を持つことが重要である」として、学校改革の重要性を強調した。
https://www.news24.jp/articles/2020/11/22/06766967.html
2020年11月22日 08:01
経団連は、AIやビッグデータの活用で社会が急速に変化していて、これに伴い、社会で求められる能力も変化しているとして、将来、活躍できる人材を育成するためには、学校教育や教員も変わるべきとする提言を発表した。
■“就活で初めて将来の仕事を考える”は遅い
経団連は、現状では、高等学校では将来の職業を念頭に置いた教育を受ける機会が不足していると指摘。職業観を養うことを重視し、そのために、高校は、学習内容を実社会での活用につながるものに改善する必要があるとしている。
一例として、経済界や大学、自治体との連携で、企業の社員などを講師として招くことや、高校生が大学の研究室のプロジェクトに研究助手として参加する取り組みを紹介した。就職後のミスマッチが起きないように、カリキュラムを共同開発することなども提案した。
■教育デジタル改革 規制見直しも必須
経団連はまた、AIを活用することで、生徒一人ひとりのレベルにあった個別指導が可能になるとして、教員には、生徒の関心や能力に応じてテーマを設定する「ファシリテーター」としての能力が新たに求められるとしている。オンライン教育に関する法規制の改善点もあげた。
現行の規制は、教室内でネットなどを活用したオンライン教育を受けることを想定していて、自宅など遠隔でオンライン授業を受ける必要性は考えられていなかった。
そのため、オンライン教育の際に、「受信する生徒のそばに教員がいること」が義務付けられている。
コロナ禍での緊急措置ではこの要件が特別に緩和されたが、今後もこの条件は撤廃されるべきとしている。
また、“オンライン授業への参加は、全単位数のおよそ半分までしか認められていない”などの制度も見直すべきとしている。
さらに、デジタル教科書の利点として、紙にはできない「動画」や「音声」を活用できることをあげ、現在、デジタル教科書に課されている“紙の教科書と同一の内容でなければいけない”というルールに疑問を呈した。
デジタル教科書を、まずは「主な教材」と位置づけ、その後、一定の移行期間を経たあとは「デジタル教科書のみとすべき」というところまで踏み込んだ。
■未来を担う人材の育成 気概持て
経団連は、日本は他の先進国に比べて、学校教育でのデジタル活用が圧倒的に少ないことを示すデータを引用し、「旧態依然の教育が行われていることの証左」だと指摘した。
その上で、「学校の教職員や教育委員会は、“未来の社会を支える人材を育成している”という気概を持つことが重要である」として、学校改革の重要性を強調した。
https://www.news24.jp/articles/2020/11/22/06766967.html
20: ニューノーマルの名無しさん 2020/11/22(日) 20:48:54.57 ID:gtbn/jpy0
>>1
商業科高校つくって、カリキュラムを作ればいいんじゃね?
昔、大阪に商工会が支援する大阪貿易学院とかあったなぁ
商業科高校つくって、カリキュラムを作ればいいんじゃね?
昔、大阪に商工会が支援する大阪貿易学院とかあったなぁ
36: ニューノーマルの名無しさん 2020/11/22(日) 20:50:19.87 ID:qfps1k8e0
>>1
大学は学問の場であって職業訓練校ではないでしょうにw
大学は学問の場であって職業訓練校ではないでしょうにw
58: ニューノーマルの名無しさん 2020/11/22(日) 20:52:20.44 ID:EjjEps8x0
>>1
お前らの奴隷ちゃうぞ
お前らの奴隷ちゃうぞ
124: ニューノーマルの名無しさん 2020/11/22(日) 20:58:29.58 ID:2qfM2tEy0
>>1
世界屈指の識字率を誇る
我が国の人的リソース使いまくりで
何厚かましいこと抜かしているのか。
てめえらこそ学生の頃、安保闘争に明け暮れて、仕事も何も考えてなかったろ。
世界屈指の識字率を誇る
我が国の人的リソース使いまくりで
何厚かましいこと抜かしているのか。
てめえらこそ学生の頃、安保闘争に明け暮れて、仕事も何も考えてなかったろ。
142: ニューノーマルの名無しさん 2020/11/22(日) 21:00:17.11 ID:J+zj3l470
>>1
ITに関して知識も見識もないのに良く言えるなw
自分たちで学校作って先ずは実績を見せつけてみたらいい。
ITに関して知識も見識もないのに良く言えるなw
自分たちで学校作って先ずは実績を見せつけてみたらいい。
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4: ニューノーマルの名無しさん 2020/11/22(日) 20:46:58.50 ID:307H0CV40
学校は学問を学ぶところ
職業訓練校ではない
職業訓練校ではない
50: ニューノーマルの名無しさん 2020/11/22(日) 20:51:21.78 ID:yux1s5+30
>>4
そう思う。自分たちが仕事の教育出来ないのを棚に上げてるとしか思えん。
そう思う。自分たちが仕事の教育出来ないのを棚に上げてるとしか思えん。
111: ニューノーマルの名無しさん 2020/11/22(日) 20:57:00.16 ID:1VVx24N50
>>4
その通り
職業訓練所ではない
コレが技術立国と謳われた日本の今とか
泣けてくると言うか絶望しかない
その通り
職業訓練所ではない
コレが技術立国と謳われた日本の今とか
泣けてくると言うか絶望しかない
133: ニューノーマルの名無しさん 2020/11/22(日) 20:59:26.50 ID:fSa/6Ptr0
>>111
菅とアトキンソンは日本の中小企業
自体邪魔だから潰そうとしてるよw
技術を支えてきたインフラも終わり
菅とアトキンソンは日本の中小企業
自体邪魔だから潰そうとしてるよw
技術を支えてきたインフラも終わり
148: ニューノーマルの名無しさん 2020/11/22(日) 21:01:02.86 ID:mqxqhLu/0
>>111
っていうか、私立文系を職業訓練所にすれば良いんじゃないの?
それだけの話だと思うけど。
1を見るとAIを使って効率上げろとか言っている。
一体、何を学ばせたいのかwww
人材を育成したいなら、AIとかスマホとか、
便利器具の類は使っちゃいかんのよw
っていうか、私立文系を職業訓練所にすれば良いんじゃないの?
それだけの話だと思うけど。
1を見るとAIを使って効率上げろとか言っている。
一体、何を学ばせたいのかwww
人材を育成したいなら、AIとかスマホとか、
便利器具の類は使っちゃいかんのよw
126: ニューノーマルの名無しさん 2020/11/22(日) 20:58:33.30 ID:QHn4IZqe0
>>4
卒業してから就職できるまでニートでもやらせんのか?
卒業時点である程度の会社で働ける程度の能力つけさせとけやってだけ
卒業してから就職できるまでニートでもやらせんのか?
卒業時点である程度の会社で働ける程度の能力つけさせとけやってだけ
7: ニューノーマルの名無しさん 2020/11/22(日) 20:47:32.57 ID:OF1dea9u0
研修を学校に丸投げするなよ
9: ニューノーマルの名無しさん 2020/11/22(日) 20:47:41.92 ID:sq9mne6v0
何を言っているんだ?
経団連の為に学校があるんじゃないぞ
経団連の為に学校があるんじゃないぞ
10: ニューノーマルの名無しさん 2020/11/22(日) 20:47:46.97 ID:izn8Hbhi0
履歴書から学歴欄消してから言え。
11: ニューノーマルの名無しさん 2020/11/22(日) 20:48:02.06 ID:BN70jsx60
社内留保を国内市場に流通させろよ
173: ニューノーマルの名無しさん 2020/11/22(日) 21:02:42.30 ID:qTaRXM0T0
>>11
ほんこれ。金を出さずに口ばっかり。
ほんこれ。金を出さずに口ばっかり。
12: ニューノーマルの名無しさん 2020/11/22(日) 20:48:11.98 ID:XrNx/J/t0
人材育成する気がない企業多すぎワロタ
47: ニューノーマルの名無しさん 2020/11/22(日) 20:51:09.49 ID:mqxqhLu/0
>>12
そもそも、経営者が技術をなにも理解していない。
誰かに吹き込まれたんだろうけど、
90年代と変わっていない。
AIを開発する人材が必要なのに、
学校にAI消費を迫っているかのようだwww
そもそも、経営者が技術をなにも理解していない。
誰かに吹き込まれたんだろうけど、
90年代と変わっていない。
AIを開発する人材が必要なのに、
学校にAI消費を迫っているかのようだwww
76: ニューノーマルの名無しさん 2020/11/22(日) 20:53:51.71 ID:2t1DjQEc0
>>12
ほんそれ
いちばん気概を持たなければならないのはお前らだろと
ほんそれ
いちばん気概を持たなければならないのはお前らだろと
115: ニューノーマルの名無しさん 2020/11/22(日) 20:57:23.10 ID:dghADVim0
>>12
優秀な人間が海外に流出するわけだw
優秀な人間が海外に流出するわけだw
13: ニューノーマルの名無しさん 2020/11/22(日) 20:48:35.33 ID:ZxWHWZDX0
経営の失敗を学校に押し付けるな
14: ニューノーマルの名無しさん 2020/11/22(日) 20:48:39.27 ID:MsvndsbD0
お前らが人材育成しろや
15: ニューノーマルの名無しさん 2020/11/22(日) 20:48:42.37 ID:ZN8sK3aR0
何が人材育成だよ。奴隷が欲しいだけだろ
16: ニューノーマルの名無しさん 2020/11/22(日) 20:48:43.44 ID:CmN2+Wsf0
支那朝鮮寄りの経団連に喝だろ
17: ニューノーマルの名無しさん 2020/11/22(日) 20:48:48.99 ID:9GDlpHSq0
人材育成❌
奴隷教育⭕
奴隷教育⭕
18: ニューノーマルの名無しさん 2020/11/22(日) 20:48:52.26 ID:mqxqhLu/0
何かと思えば、学校に教育負担の押し付け。
言っている事が矛盾だらけwww
言っている事が矛盾だらけwww
19: ニューノーマルの名無しさん 2020/11/22(日) 20:48:54.15 ID:1l8nkTb10
大学は職業訓練学校ではないんだよなぁ…
21: ニューノーマルの名無しさん 2020/11/22(日) 20:49:11.43 ID:o2KwqZqR0
経団連「完成品しか買いません。てかうちら育てるとかできないんでテヘペロ
25: ニューノーマルの名無しさん 2020/11/22(日) 20:49:40.40 ID:IQqMrKYD0
経団連が専門学校作れよ
26: ニューノーマルの名無しさん 2020/11/22(日) 20:49:42.17 ID:DcmdUwvN0
おまいう
めっちゃおまいうw
身銭切って育てろよw
めっちゃおまいうw
身銭切って育てろよw
33: ニューノーマルの名無しさん 2020/11/22(日) 20:50:15.24 ID:XdEc0cYO0
学校て教養とかを学ぶ場所だからな
根本的に認識が間違ってる
根本的に認識が間違ってる
引用元:【職業訓練】経団連が学校に喝「人材育成の気概を持て」 [雷★]・https://asahi.5ch.net/test/read.cgi/newsplus/1606045579/
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1:
NEWSまとめもりー訪問者
2020年11月25日 03:58
返信
2:
NEWSまとめもりー訪問者
2020年11月25日 04:30
返信
中共にとって用は済んだだろうし次に行くのは焼却炉だぞ経団連とその愉快な仲間達は。
3:
NEWSまとめもりー訪問者
2020年11月25日 04:39
返信
国からしてITやセキュリティの価値の分かってねえからとんでもないカスみたいな給料の求人平気な顔して出せるんだもんなwそりゃ日本人のエンジニアがニコニコ顔で中国企業に手土産(機密情報や技術)持って転職していくわ。
4:
NEWSまとめもりー訪問者
2020年11月25日 05:00
返信
こいつらを日本から追い出せ
日本市場をこいつらに使わせるな
5:
NEWSまとめもりー訪問者
2020年11月25日 05:13
返信
だたそういう人材が欲しけりゃまずは経団連が自前で大学作って手本を見せるべき
高校大学は職業訓練の場じゃないから、経団連は学校の本分を勘違いしてるわ
6:
NEWSまとめもりー訪問者
2020年11月25日 05:28
返信
7:
NEWSまとめもりー訪問者
2020年11月25日 05:48
返信
8:
NEWSまとめもりー訪問者
2020年11月25日 05:50
返信
経団連が動いて経産省や厚労省と協力して教育改革しろ。
自民党が先頭に立つと、左翼学者、学園経営者、日本学術会議、日教組などが反発する。
経団連、財界が率先しろ。
9:
NEWSまとめもりー訪問者
2020年11月25日 06:03
返信
経団連は言うだけでなく、経団連自身が乗り出すべき。
まず政府を動かし、文科省の天下り先、学園経営者の既得権益、日本学術会議の学者連中の天国となった教育の場を、そいつらから取り返すべき。
左翼文系学者を追い出し、学術・学問を追求し学者、研究者、科学者を育成する学校は3割くらいにして、7割くらいを実業家、技術者を育成する学校にすべき。
文科省や日本学術会議には無理だから、経団連が経産省、厚労省を動かし、企業が協力して学校システムを作りかえるべき。
10:
NEWSまとめもりー訪問者
2020年11月25日 06:04
返信
派遣会社は口だけ、派遣会社も人材育成しているとか、のたまわってピンハネしている。
学校の人材育成と人材供給を連動させ、口だけ人材育成の派遣会社と労働者斡旋を競わせるべき。
11:
NEWSまとめもりー訪問者
2020年11月25日 06:06
返信
目先の消費に眩んでその後の生活を激変させる片棒をかついだ存在だと思ってます。
12:
2020年11月25日 06:10
返信
13:
NEWSまとめもりー訪問者
2020年11月25日 06:44
返信
14:
NEWSまとめもりー訪問者
2020年11月25日 06:54
返信
15:
NEWSまとめもりー訪問者
2020年11月25日 07:37
返信
このゴミどもの意向でみんな一律言われたことを暗記するだけの学生が量産されているわけですよ、その方が従順な奴隷として使いやすいからね。
16:
NEWSまとめもりー訪問者
2020年11月25日 07:38
返信
17:
NEWSまとめもりー訪問者
2020年11月25日 07:46
返信
おっさんどもの妄想凄いな
学卒を得て遊ぶところやぞ
研究職にでも付かない限り高校までで得られる知識でなんとでもなる
なんなら高校すら行かず職業訓練高行った方がマシまである
18:
NEWSまとめもりー訪問者
2020年11月25日 08:13
返信
19:
NEWSまとめもりー訪問者
2020年11月25日 08:26
返信
20:
NEWSまとめもりー訪問者
2020年11月25日 08:43
返信
しかもそう言いながら底辺外国人呼び寄せて日本社会破壊してるしな
21:
NEWSまとめもりー訪問者
2020年11月25日 10:47
返信
残りの人生仕事でもしてたらいいのに
22:
NEWSまとめもりー訪問者
2020年11月25日 12:43
返信
ボリュームゾーン無視したツケは税収似、響くのは当たり前。能力は自生しない。オマエラの自己責任や。